¿Cursos de “imperfeccionamiento” docente?

  La Programación Neurolingüística (PNL) es una de las falsas psicoterapias que, siguiendo de cerca a la grafología, está avanzando más en los últimos tiempos en Argentina. Ambas doctrinas se parecen por ser pseudopsicologías con pretensiones de ser científicas.
  La PNL fue creada por el profesor de lingüística John Grinder y el matemático Richard Bandler planteando que los movimientos del cuerpo, el modo de respirar y el movimiento de los ojos son indicadores del carácter. Los “programadores” recomiendan que cada persona cambie su vocabulario para alcanzar la paz interior, el equilibrio o la felicidad, y afirman que la PNL es el modo de acceder al “manual” mental para desarrollar la inteligencia al máximo. La PNL también se basa en que cada persona tendría un “Sistema Representacional Primario”, que sería un tipo de carácter definible por variantes específicas: visual, auditivo, olfativo, gustativo, etc. Por ello la PNL se plantea como una técnica para leer el "idioma del cuerpo", de modo que cada persona podría cambiar su vida a través de la manera de mover el cuerpo o los ojos al hablar. Como otras pseudociencias este aspecto tiene matices racistas y discriminatorios porque clasifica a las personas por caracteres inexistentes.

  Ninguna afirmación de la PNL fue corroborada científicamente, las pruebas objetivas que se hicieron a las afirmaciones de la PNL nunca lograron una comprobación positiva, por ejemplo no existe una vinculación entre el movimiento de los ojos y las verbalizaciones, tampoco que se puedan predecir las cualidades de una persona a través de sus gestos y movimientos, o que mover el cuerpo de determinada manera mejora la inteligencia o aumenta la felicidad. Como otras pseudociencias de la Nueva Era la PNL tiene mayor difusión a través de cursos y conferencias que como una práctica disciplinaria.
  Los instructores o vendedores de cursos y conferencias de PNL promocionan su disciplina según el auditorio potencial, por ejemplo durante 2004 en la ciudad de Mar del Plata se vendían conferencias para resolver los ataques de pánico o para curar el SIDA y la Diabetes, mientras que en las empresas se lo propone como un método para aumentar el éxito empresarial.
  La PNL también se enseña para “adivinar” el idioma corporal del interlocutor o para copiarlo de modo de ganarse su aprobación inconsciente con el fin de influir sobre la otra persona sin que lo advierta. Este aspecto es el que se está explotando en el sistema educativo oficial de la provincia de Córdoba, principalmente con el fin de disminuir la violencia en el aula.

  Durante este año, en ASALUP hemos recibido varias denuncias de docentes de la provincia de Córdoba preocupados porque sus directores e inspectores los alientan a formarse en las pseudociencias a través de la imposición de cursos de PNL. En ambos casos el método es muy parecido y sugiere la existencia de un contubernio ya que los cursos son obligatorios y los propios docentes son los que deben pagar su perfeccionamiento pseudocientífico.
  La primera denuncia que recibimos, desde la capital cordobesa, nos informaba acerca que se dictó un curso de PNL en la escuela "Hipólito Yrigoyen" (cuya directora sería la sra. Olga Vilosio de Pinha), de la localidad cordobesa de San Francisco. Según esta denuncia las autoridades escolares garantizaban la asistencia obligatoria del total de los docentes con lo cual los módulos quincenales sólo se cobrarían 10 pesos. Recientemente otra denuncia coincide sobre el dictado y la modalidad de asistencia de este curso, pero también nos relata que se repetirá en la escuela "Domingo Faustino Sarmiento" (cuya directora sería la sra. Marina Rinaudo) de la localidad de Devoto. En este caso el “curso” también incorporaría a los padres de los alumnos. En la versión de abril de la escuela Yrigoyen los cuestionamientos y el descontento de los docentes por lo insostenible de los contenidos, habrían generado que el curso se termine antes de completar el programa debido a que “se lograron rápidamente los objetivos”.